Die stillen und die schrillen Kinder

 

– über den Umgang mit Aufbrausern und Abtauchern -

 

Wenn wir Eltern uns fragen, was uns in der Erziehung unserer Kinder zur Verzweiflung bringen kann, denken wir schnell an das herausfordernde, provozierende und rücksichtslose Verhalten, an lautstarke Machtkämpfe, in denen uns ein nervtötendes "Nein" oder "Warum ich?" entgegengeschleudert wird, wenn wir eine Erwartung an unsere Kinder richten. Seltener denken wir in dem Zusammenhang an diejenigen Kinder, die sich eher zurückziehen, die sehr rücksichtsvoll und vorsichtig sind, die manchmal als „schon so erwachsen“ gelobt werden. Das ist wenig verwunderlich, denn sie fallen durch ihr Verhalten nicht annähernd so auf. Aber gerade diese Kinder gehen im Hinblick auf ihre Bedürfnisse und ihre innere Befindlichkeit in der Familie, aber auch in der Kindertagesstätte oder der Schule umso leichter verloren.

 

An diesem Abend wollen wir die „schrillen“ und die „stillen“ Kinder in den Blick nehmen:

• welche Gründe können hinter diesen jeweiligen Verhaltensweisen stecken?

• was verbindet möglicherweise die Aufbrauser und die Abtaucher – wie profitieren sie manchmal voneinander?

• wie viel schrilles bzw. stilles Verhalten ist gut und konstruktiv und wann sollten Eltern, ErzieherInnen oder LehrerInnen   wachsam reagieren. Was ist dann zu tun?

• wo können wir fachliche Hilfe finden, wenn wir das Gefühl haben, überfordert zu sein?